本文作者:cysgjj

饮食营养 卫生 教案.,饮食营养 卫生 教案中班

cysgjj 05-04 18
饮食营养 卫生 教案.,饮食营养 卫生 教案中班摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于饮食营养 卫生 教案.的问题,于是小编就整理了4个相关介绍饮食营养 卫生 教案.的解答,让我们一起看看吧。幼儿园健康领域的教案?...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于饮食营养 卫生 教案.的问题,于是小编就整理了4个相关介绍饮食营养 卫生 教案.的解答,让我们一起看看吧。

  1. 幼儿园健康领域的教案?
  2. 幼儿不乱吃药安全教案?
  3. 中班食物金字塔的教育反思有?
  4. 吃饭时候怎么吃会更好吸收食物中营养?

幼儿园健康领域的教案?

教案应围绕幼儿身体健康、心理健康和社会适应能力等方面进行设计

以下是一个幼儿园健康领域教案的示例:

饮食营养 卫生 教案.,饮食营养 卫生 教案中班
(图片来源网络,侵删)

活动名称:《我爱吃蔬菜

目标

1. 使幼儿了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体健康。

饮食营养 卫生 教案.,饮食营养 卫生 教案中班
(图片来源网络,侵删)

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯

3. 增强幼儿对健康食物的兴趣。

幼儿不乱吃药安全教案?

以下是我的回答,幼儿不乱吃药安全教案
活动目标:
了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药。
乐意与同伴一起制作小药箱。
初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
能大胆、清楚地表达自己的见解。
活动准备
收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
药盒、药品图片、水杯、水桶等。
活动过程:
一、观看录象,引出活动主题。
教师提问:“刚刚你们看到了什么?小男孩的做法对吗?”
幼儿相互交流讨论:“他这样做了会怎样?你有没有这样做过?”
教师做适当小结。
二、看图片,引导幼儿讨论。
教师提问:“这些东西你吃过吗?”
引导幼儿讨论:“这些东西为什么不能吃?”
教师适当小结。
三、游戏判断对错。
教师提问:“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
教师小结——不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动。
请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃。
教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
幼儿操作完后,教师组织幼儿讨论:“我们怎么做才能让宝宝不生病呢?”
教师小结——平时要注意饮食卫生,不随便吃药,不随便吃没有营养的东西,有病了要去看医生,根据医生的诊断正确用药。

饮食营养 卫生 教案.,饮食营养 卫生 教案中班
(图片来源网络,侵删)

雅园,你不能乱吃药的安全教断呀原理的小朋友们不能乱吃药,如果吃了药,吃了病怎么办呢?家长会担心的。演员的小朋友不吃药才是乖的,小朋友住个吃了药的话,就不乖了。虽说雅苑你不能随便来吃药,药监老师的话,乖乖的,不能随便吃药哟 了。

中班食物金字塔的教育反思有?

谷类的食物含有热量可以使我们的身体有力气,肉类食物中含有脂肪蛋白质,可以补充身体的能量,蛋奶类食物中含有大量的钙,可以使我们的牙齿骨骼强壮,蔬菜和水果含有维生素,有助于我们的消化,我们身体需要多种营养和能量,才能健康成长。

吃饭时候怎么吃会更好吸收食物中营养?

身体通常能吸收多少营养?

这取决于营养素本身以及你消耗它们时胃里已有的东西。吸收 —— 这只是“生物利用率”的一方面考量 —— 这也取决于您在一定时间摄入的营养素的组合。

医学博士Tieraona Low Dog,他是综合医学,膳食补充剂女性健康领域的国际公认专家,也是植物医学的权威,他指出,营养吸收率的高低受许多因素影响

正好最近写了一个教案是关于消化系统的,就简明扼要的在这里分享一下吧。

谈论任何营养的话题,我们经常看到两种观点,一种是各种商家鼓吹的新潮概念,那个保健品多么的奇妙;另一种是传统的食疗食补,只要吃好吃对食物就行。这两者都有一定的道理,却没有注意到,任何食物或者营养素,都有一个消化分解吸收的过程,如果消化不彻底,食物是无法被人体利用的,如果营养不能被吸收,那只是一个概念,并无价值。

人体的消化和吸收是两个过程。

消化道的概念。

消化腺体的功能

消化系统由消化道和消化腺体两大部分组成,消化道是从口腔开始,经过咽喉、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)、大肠、***等器官。口腔到十二指肠叫做上消化道,空肠以下叫下消化道。

消化腺体分小消化腺和大消化腺,小消化腺在我们消化道各个管壁内分布,大消化腺有三对:唾液腺、肝、胰腺。

消化道和消化腺的功能是把食物粉碎、分解、吸收、排除残渣。

消化过程中,经过口腔咀嚼、磨碎、搅拌、吞咽到胃肠的蠕动,把大块食物变成碎小的,把固体食物变成半流质食物,让我们的消化腺分泌的消化液和食物充分混合,这个是物理消化过程。

消化腺分泌的消化液对食物进行化学分解,把复杂的食物营养成分,分解为肠道可以吸收的简单化学成分,有助这些营养物质经过肠壁进入血液和淋巴,参与体内营养循环,这叫化学消化过程。

到此,以上就是小编对于饮食营养 卫生 教案.的问题就介绍到这了,希望介绍关于饮食营养 卫生 教案.的4点解答对大家有用

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