饮食营养方案中班,饮食营养方案中班教案
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于饮食营养方案中班的问题,于是小编就整理了2个相关介绍饮食营养方案中班的解答,让我们一起看看吧。
中班幼儿进餐年龄特点?
中班幼儿进餐特点及表现:
1、培养幼儿能够独立进餐。
4、个别幼儿孩存在挑食的问题。
中班幼儿进餐特点是:
一、懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益能安静愉快地进餐,乐意自己吃饭。
二、知道进餐前要洗干净双手。
三、正确使用餐具,学习掌握吃多种食物的技能,逐步做到独立进餐。
四、了解各种食物的营养知识,根据需要适量进食,知道均衡膳食对身体有益;爱吃各种食物,不挑食,不偏食,吃饱吃好。
五、养成良好的进餐习惯。做到细嚼慢咽,吃饭不发出较大声音,不掉饭菜,保持桌面、地面干净。
六、餐后有序整理餐具,收拾食物残渣,做到餐后擦嘴、洗手以及漱口。
中班进餐跟进措施?
午餐是孩子们在园集体生活的重要环节,为了保证这项集体活动的有序进行,提高孩子们的午餐质量,面对午餐,我们有一定的组织流程和常规要求的。
一、合理组织餐前安静活动,有助于稳定幼儿情绪,促进食欲。
帮助孩子调节情绪,让孩子在良好和愉悦的情绪下进餐是餐前安静活动的主要目的。这时候的孩子刚结束有趣而热闹的游戏活动,情绪上很难一下转变为安静状态,因此我们在集体如厕环节之前差一个走线活动,让孩子在走线活动中调节自己的情绪,通过2分钟左右的走线活动,我们即***有序的入厕、洗手,洗手如厕有快有慢,当有的小朋友先出来以后,我们往往让小朋友排队取饭,没有轮到的小朋友做做益智的手指游戏,念念儿歌等。从而带着愉快的心情进入午餐。
在午餐前进行菜谱介绍是我们的“保留节目”。常常会在餐前走线的时候,孩子们还没有上桌之前,请孩子们先闻一闻饭菜的香味,并请他们根据闻到的香味猜猜“今天我们将吃些什么菜、喝些什么汤?” 孩子们往往很容易被午餐中食物的色香味所吸引,有效地激起孩子们想吃的欲望。在这个过程中,还蕴藏着丰富的教育***,拓展他们的知识经验。
三、坚持进行午餐中的巡回随机观察和指导帮助,培养用餐习惯。
1、实行盛一桌吃一桌,并尽量关上门窗,以确保饭菜不凉。
2、鼓励孩子们愉快、安静、独立用餐,不打闹,不边玩边吃。
3、坚持少盛多添,孩子对盛饭、添饭很感兴趣,每添一次都会很自豪,增加了孩子的信心。
培养小朋友慢慢吃,细嚼慢咽的文明进餐好习惯。
2、让幼儿养成正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯
活动过程:
一、放进餐礼仪儿歌,引起幼儿兴趣。你们听到了什么?(吃饭前洗手,不挑食不剩饭,不能把菜撒了)
1. 制定规范:制定进餐的规范和流程,包括洗手、就座、用餐礼仪等方面的要求,以促进孩子们养成良好的饮食习惯。
2. 监督管理:老师要对幼儿的进餐情况进行监督,及时发现和解决问题,比如过度进食、浪费等。
3. 提供引导:老师可以提供适当的引导与建议,让孩子们了解营养知识和食物搭配原则,培养健康饮食观念。
4. 加强交流:与家长保持良好的沟通,及时反馈幼儿的饮食情况和改善建议,共同关注孩子的身体健康。
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