饮食均衡营养的作文,饮食均衡营养的作文怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食均衡营养的作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍饮食均衡营养的作文的解答，让我们一起看看吧。一年级的孩子每天要求写日记，现...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食均衡营养的作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍饮食均衡营养的作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级的孩子每天要求写日记，现实吗？
2. 做为家长，现在孩子的作业如此多，该如何平衡孩子的学习和课娱？

一年级的孩子每天要求写日记，现实吗？

看了简介，我觉得这个做法很好。

说他好是因为老师做了两件事：第一要求学生每天写，这对学生养成写作习惯非常好。其次老师开始只要求学生写两三句话，到后来的一篇小短文。这个做法既接地气又符合针对小学生循序渐进的教育方法。

罗马不是一天建成的，只有持之以恒的坚持训练才能保证小孩在学习过程中提高写作水平，事实上语文就是靠日积月累才能得到提高。

至于题主担心的一年级学生词汇量不够的问题，大可不必。写作本身就是增加词汇量的一种手段，每天坚持写作，恰恰能帮助一年级的学生不仅记住词汇而且能做到在长期的写作中使孩子熟练的运用词汇。

看到这个问题，我想起了我的小学时代。

小学阶段给我造成心理阴影的两件事，一是考试的紧张，二是写日记。考试的紧张就不多说了，为了争第一，答题都紧张得手抖。来说一下写日记这件事吧。

那个年代，课外阅读书是很少的，能看个作文书就已经很不错了。我们小小年龄经历也少，又不懂得组织语言，老师讲过的写作技巧有限，小孩子能吸收进去的就少之又少了，所以，老师布置的日记就让我们很犯难了。那时候写日记前常说的一句话是：今天没有发生什么事呀？

于是，日记本上的内容大多是类似这样的：

今天早上去上学的路上，我看到一只羊正在麦地里吃麦苗，我连忙跑过去把羊赶走了，一位老爷爷看到了，笑着说：“小朋友，谢谢你，你真是个懂事的好孩子！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”

这个事例是想象出来的，当时觉得很经典。过几天实在写不出来了就再来写一次这个赶羊的日记。也不敢写得太频繁，怕老师看出来，那时还傻傻地偶尔把“赶羊”改成“赶猪”，把“老爷爷”改成“老奶奶”，觉得这样做，老师应该看不出来。

如此，类似的各种小事例总是过几天就会上演，日记本变成了循环小小说本。那时候觉得写日记太痛苦，想得痛苦，写得痛苦，改编故事改编得痛苦。写日记的本子用了一本又一本，记忆里除了痛苦，效果怎么样竟没一点印象了。

以上我儿时的感受或许也是一些小孩子现在写日记的感受。

一年级孩子写日记，我觉得是开发孩子的想象能力。在这一方面，当爸爸妈妈的要好好的辅导，和孩子买些作文书啊？或者买些智慧书，然后把这些书上的文章读给孩子听，还可以给孩子买些教育方面的，童话故事。然后给他提这些书上的问题。开发孩子的想象力，孩子不知道的，你比例子给孩子说明。一年级的孩子每天要求写日记，也可以说现实啊。

这个问题，仁者见仁，智者见智。从我多年从教经验来看是不现实的。

首先是兴趣问题。写日记，往大处来说就是写作，写作要由感而发。小孩子也一样，他觉得没啥可写，大人硬逼着他写，效果可想而知。俗话说强扭的瓜不甜，如果硬逼着孩子写，可能会造成不良的后果，养成应付的习惯。

第二、一年级孩子识字量太小，知识阅历太少。刚入学一年级孩子识字太少，会写的字更少，日记中会出现大量拼音和错别字。孩子用惯了错字和别字，以后纠正起来比较困难。有些认的的字，孩子不会写，就乱写，结果笔顺、笔画不对，对以后的学习不利。低年级会专门考字的笔顺和笔画。孩子知识阅历不丰富，同样的事大人认为很有意义，但对孩子来说有可能没感觉。

第三、给孩子学习、心理造成压力。一般情况下老师让孩子三年级开始写日记，也并不是天天写。一年级孩子，写字太慢，写—篇日记占用大量时间，如果家长没耐心，或者不会指导，会给孩子造成压力。

建议：一、一年级可以练习写日记，家长应因势利导。

二、一年级孩子多种形式写日记，重在激发兴趣。

三、最重要的是让孩子多读书。

记得我念小学的时候，三年级开始学写作文。有一次考试，老师为了让大家的作文能够写出几句话，读了一篇范文《大公鸡》，然后让大家模仿着写。当时我记忆力很好，凭着记忆，把范文给完全***了下来，也因此得了高分。

说这个事情，其实是想说明一个事情：大部分的孩子都不愿意或者是不会写作文，当然包括日记。记得我三年级时，每周写一篇作文都是憋得自己很难受。我可是年级第一名哟，何况那些本身就不是很爱学习的同学呢？

后来，进入重点高中之后，跟同学们聊起，大部分同学其实也是不怎么喜欢写自己的。当然，写日记是一个好习惯。我写这个小文并不是想否定写日记的好处。主要是想说明一个问题：不要太偃苗助长了。

学习的最好状态，是需要大脑的舒张。而大脑舒张，一般是人处于安全的状态，同时，做的事情是自己愿意做的，感兴趣的或者是能够有成就感的（自己希望得到的结果）。

对于写日记来说，孩子感兴趣吗？能够从里面获得成就感吗？有愉悦感吗？

做为家长，现在孩子的作业如此多，该如何平衡孩子的学习和课娱？

孩子的家庭作业不会很多，关键是孩子完成作业的习惯和速度，很多孩子做作业拖拉，磨磨唧唧，不够专注，课堂上不认真听讲，不愿意好好学习，完成作业就显得很慢，很多，现在的老师布置作业不会多，所以家长们不要一味依着孩子，作业多的是毕业班的孩子，一般年级科目都不可能有很多作业。

作业，成了父母和孩子的难题。父 母希望孩子能多学习，但是看到孩子每天做作业到很晚都没有休息的时候，又心疼到不行……父母在中小学家庭教育过程中应该如何掌控好孩子学习和休息的平衡点，给他们一个欢乐多彩的童年记忆呢？

个人认为，培养兴趣的一个有效方法之一就是增加知识储备。知识是兴趣产生的基础条件，可以说，知识越丰富的人，兴趣也越广泛；而知识贫乏的人，兴趣也无从激发。当发展兴趣占用了一定的精力时间影响学业的时候，可以从时间管理的角度和孩子共同商讨办法，而不是把二者放到对立的角度看待。学习成绩和个人兴趣发展应该是相辅相成的，处理得当会让二者之间互相促进。

那应该如何掌控孩子学习和休息的时间呢?

1、在规定时间内完成作业

2、营造学习氛围

3、将各科作业分类

4、激发做作业的兴致

孩子学习没有兴趣，在家的时候忙于玩手机、看电视，乐此不疲。这种情况怎样引导呢？

第一:营造良好的学习环境，让孩子除了手机电视之外，有其他有趣味的事情可做。

第二:建立学习和***的制度。不要家长有时间的时候看着学习，没时间的时候放任自流。要达到有时间家长也可以陪着玩，没时间孩子也能按照规定先完成作业的效果。

到此，以上就是小编对于饮食均衡营养的作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮食均衡营养的作文的2点解答对大家有用。