小班营养健康饮食教案,小班营养健康饮食教案及反思
摘要:
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小班营养健康饮食教案的问题,于是小编就整理了4个相关介绍小班营养健康饮食教案的解答,让我们一起看看吧。小班教案不挑食有什么导入游...
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小班营养健康饮食教案的问题,于是小编就整理了4个相关介绍小班营养健康饮食教案的解答,让我们一起看看吧。
小班教案不挑食有什么导入游戏?
为了让小班学生在愉快的氛围中认识食物,可以设计一些导入游戏。例如,制作一个“我爱吃”的拼图游戏,将各种水果、蔬菜、肉类等食物的图片剪成碎片,让学生们根据图片拼成完整的食物图案,通过这个游戏可以让学生们认识到不同种类的食物,并且在游戏中激发学生们对于食物的兴趣和好奇心。
此外,还可以通过互动游戏、歌曲、绘本等形式,为学生们创造一个轻松、愉快的学习环境,培养他们的口味和健康意识。
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三月三的美食小班社会教案?
三月三的美食教案:课题导入语,小朋友们最喜欢什么呢?今天老师想带大家一起逛逛三月三的美食街,你们高兴吗?带领孩子逛街,一边逛一边让孩子观察有哪些美食!回到自己的位置用语言告诉大家你看到了哪些美食。
小班好吃的三明治教案?
以下是一份适合小班的《好吃的三明治》教案,您可以根据实际情况进行调整和修改。
(图片来源网络,侵删)
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《好吃的三明治》教案
1. 认识三明治的食材,了解三明治的制作过程。
小班小熊开饭店公开课教案?
活动目标 1.引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴,并用语言说出菜名,发展幼儿的想象力,培养幼儿思维的流畅性。
2.引导幼儿根据菜的不同,撕出不同的形状来,培养幼儿对撕纸的兴趣。 3.通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。 活动准备 1.活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。 2.将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。 3.餐厅门、冰箱模型。 4.彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。 活动过程 一、情境导入、激发兴趣 1.咦,小朋友快来看,这是什么地方呀? (稍作停顿)噢,原来是小熊新开了一家餐厅,小熊非常欢迎我们到他的餐厅来,你们高兴吗?那我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。 2.师:啊,小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了,谁愿意来帮忙当厨师呀?噢,小朋友们真热心帮忙,那我们就来当一回小厨师吧! 二、出示蔬菜图片,引起联想 1.师:啊,这有一个大冰箱,我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。 引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。 2.启发幼儿说出多一些同颜色的菜。 师:冰箱里有这么多绿色(或***、红色……)的菜,你还知道有什么菜也是绿色(红色、***……)的吗? 3.小结:小厨师们真能干,知道这么多菜,绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……***的菜…… (同时举起相同的色纸 三、说出菜名、做法 1.师:小厨师们,你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的? 2.师:你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块,还是做一个美味的大拼盘? 3.引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。 四、幼儿动手炒菜 1.师:噢,小朋友说得真好,我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。 2.幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。 五、评价 1.请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐,放入废物筐里。 2.请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。 师:哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀! 3.鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。 师:小厨师们把自己做的菜介绍给客人,请他们品尝吧! 4.结束。文章版权及转载声明
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