饮食营养与健康班会,饮食营养与健康班会记录

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食营养与健康班会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍饮食营养与健康班会的解答，让我们一起看看吧。班级聚会零食清单有哪些？在未来...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食营养与健康班会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍饮食营养与健康班会的解答，让我们一起看看吧。

1. 班级聚会零食清单有哪些？
2. 在未来网课会不会代替学校教育？

班级聚会零食清单有哪些？

有幸帮班级聚会的时候买过一次零食，具体就是买一些大家比较喜欢吃的小零食，最好就是价格比较适中，比如我买了一些水果，橘子啊，葡萄啊这类个头小，价格比较便宜的，我还买了一些辣条，哈哈哈，咱们都是吃着辣条长大的，对辣条来说我们都是童年的味道了，还有就是猫哆哩酸角糕了，酸酸甜甜的，还没有化学添加，只能说是好吃又健康了，还有就是鱼豆腐，浓浓的鱼香味，混着超级爽口的豆腐，真的很棒，还有饮品，我买的是雪碧，还有花生牛奶。

班级有时候会组织一些聚会活动，以便更好的凝聚人心，团结班集体。在聚会的时候，除了必要的正餐之外，还会准备一些零食来吃。这样不仅可以作为开饭前的开胃小食，还可以作为聊天的消遣小食。对此，个人来说说班级聚会应该准备什么零食好。

一、口感韧性的鳗鱼丝

在同学聚会，大家开心的时候，来点小酒是少不了的。对于这种情况，下酒菜是少不了的。对此，可以试试鳗鱼丝这类零食。它的味道香甜、口感十分韧性，让人吃了还想吃。鳗鱼丝除了可以作为下酒菜之外，还可以作为消遣小食，在聊天的过程，可以吃一些。

二、酸酸甜甜的芒果干

作为消遣小食、开胃小食的话，那么可以试试芒果干。这类零食的口味酸酸甜甜的，吃了之后，可以很好的开胃。另外，芒果干的味道美味，口感韧性，作为消遣小食也是很适合的。在挑选芒果干时，尽量选择一些自己熟悉的，或者是一些有口碑的，例如小谷熊芒果干。

三、香脆而且量多的瓜子

瓜子，是人们比较熟悉的一种零食，平时无论是男生还是女生，都很喜欢吃，而且价格便宜，量也比较多，适合在聚会的时候食用。在饭后，大家都很喜欢聊聊天，消消食，这个时候就可以边磕瓜子边聊天，这样可以更加的放松心情。对此，在聚会上准备一些瓜子也是不错的。

四、劲道的牛肉粒

牛肉中的蛋白质含量高，而且脂肪含量低，再加上它的口感比较有嚼劲，在吃的过程中，不仅可以解馋，还可以解闷。因此，在聚会时，选择牛肉粒也是一个不错的选择。市面上的牛肉粒有很多种口味，例如麻辣味、香辣味、原味等等。挑选的时候，按照自己的喜好进行挑选就可以了。

在未来网课会不会代替学校教育？

未来网课不会代替学校教育，原因有三个：

其一，教育的目的是教书育人，网课侧重于教书，而育人的任务必须回到学校，回到一个育人的良好氛围之中。

其二，网课是学校教育的一补充形式，学生的成长，需要有同学的互动，教师的引导，需要有动手实践、实验操作，学校有各种功能教室，如阅览室、音乐室、美术室等，这是网络课无法代替的。学校教育教得更全面、更扎实、更能照顾到不同层次的学生。

第三、如果都是网络课，没有户外活动，没有师生交流，没有同学交往，要不了一年工夫，毫不夸张地说，有一半同学要得***、自闭症！

所以说，未来学校教育中网课可能用得越来越多，它是学校教育的一种调剂和补充，但它不可能代替学校教育。

在未来网课不会代替学校教育。

教育的概念很大，就狭义的教育（小、中、大学）来讲，全部用网络上课永远也不会代替学校教育的教师面授课程。教师在课堂上的教与学生在课堂上的学是教育过程的重中之重，是解惑答疑不可缺少重要组成部分。网络课只是课堂（学校）教学的有宜补充，起***作用。随着年级增加，***作用也随着增强。但是，网络上课的效果永远也无法与课堂面授相比，小学段尤为显现。

不会。

学校教育是一种线下多人互动的学习模式，它的功能不仅是传授知识，更有集体主义思想性、***性和教育性的独特优势。学校教育通过师生之间、生生之间的交流、合作，使教育教学活动更加生动而有意义，更加具有人文化的内涵和人性化的温度，更加关注受教育者的个体差异性，更加具有感***彩，学校教育还具有网课所不具备的环境育人的独特作用。而且，学校教育中的参与者之间有同步感知的特点，老师可以随时随地发现学生的异常表现和思想动向，可以有针对性地进行教育引导，这些都是网课所不能企及的。

网课侧重点在于以对知识性的传播为主，尽管可以有在线视频的方式，但是每个参与者之间仅是通过屏幕所能看到的状态去感知对方想要展示给你的一个有限的画面，是不立体、不全面的，而且因为网络有延迟性的特点，互相之间很难及时兼顾到彼此的，这一系列的弊端都是远不如学校教育的明显优势的。

综上所述，网课更加适合自主学习的学生，学校教育则更加适合所有学生。网课只能是一种现代化教育发展的新模式和新趋势，却不能代替常态化学校教育的全部功能。

根据目前“互联网+教学”的发展势头和疫情期间全国的在线教学看，未来“互联网+教学”势不可挡，势必会部分代替学校的教育。理由如下：

一、疫情之前，教育部和地方教育行政管理部门以及各个学校，尤其是大学，已经积极进行“互联网+教育”的研究工作，并进行了大量的实践探索。

目前互联网技术的迅猛发展，尤其是5G技术的日益完善，万物互联的时代即将到来，已经深入到社会各个行业，教育行业本身就是科技的先锋，不可能独善其身，置身事外，因此，“互联网+教学”是必然趋势。

二、突如其来的疫情为了停课不停学，在全国范围内，无论大学还是小学，一律实行互联网在线教学，即是无奈之举，也是对“互联网+教学”的一次全国性实验。

此次疫情，促使全国有两亿左右的学生在线教学。这是从来没有的壮举，尽管在软硬件方面还存在一些不足，有的教师措手不及，有点学生也是很不适应。

但是经过两个多月的实践表明，绝大多数的老师和学生已经适应网络在线教学，由不适应到适应是一个艰难的过程，然而大家的适应能力比较强，有的已经喜欢了这样的教学模式。

三、互联网在线教学其独特的优越性，势必会让老师和学生喜欢上这个模式。

• 一是互联网在线教学，极大地激发了学生的自主学习的积极性，克服了原来的课堂教学的不足。原来的课堂教学，老师在现场授课，有相当比例的学生上课不听课，玩手机、睡大觉的现象比比皆是。
• 二是教师在线授课，改变了原来那种以教师为中心的教学模式，取而代之的是以学生为中心的教学模式，可以激发学生学习的自觉性。
• 三是在线教学可以享有全国甚至全世界的优质教学***，而且可以反复多次的回看。这都是传统课堂教学所不能取代的。

四、当然在线教学不可能完全代替课堂教学，比如实习实验等实践教学，技能竞赛，需要师生在一起面对面才能完成的教学任务必须在学校课堂或实验室进行。

一家之言仅供参考。

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到此，以上就是小编对于饮食营养与健康班会的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮食营养与健康班会的2点解答对大家有用。