饮食营养教案问题导入,饮食营养教案问题导入怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食营养教案问题导入的问题，于是小编就整理了4个相关介绍饮食营养教案问题导入的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班食物的奇妙旅行教案？
2. 小班喝水的大蒜生活教案？
3. 怎么引导中班幼儿理解嚼和咽教案？
4. 小班大白菜教案怎么导入？

小班食物的奇妙旅行教案？

《食物的旅行》

活动目的：

　　1.认识消化器官，感知食物的消化过程，对人体的内部秘密感兴趣。

　　2.养成良好的饮食卫生习惯。

活动准备：

　　物质材料准备：课件《食物的旅行》、幼儿操作图片、人体轮廓图每组一套。

活动过程：

　　一、从生活出发，引起探索兴趣。

　　师：小朋友，早上你们吃东西了吗？

　　师：是的，我们吃了早餐，等会儿还要吃午餐。我们每天都要吃各种各样的食物。如果把我们从一出生到现在吃的食物堆起来，可以堆成山。可是我们却没有变成像山一样的大胖子。那么，我们吃下去的食物到哪里去了？

小班喝水的大蒜生活教案？

教案名称：小班喝水的大蒜生活教案

教案目标：

1. 培养幼儿良好的饮水习惯，提高他们的健康意识。

2. 通过学习大蒜的营养价值和功效，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

教案内容：

1. 导入：通过展示大蒜的形状和颜色，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍大蒜的营养价值和功效，如增强免疫力、抗菌消炎等。

3. 实践：组织幼儿一起制作大蒜水，教授正确的制作方法和注意事项。

4. 品尝：让幼儿品尝大蒜水，并引导他们描述味道和感受。

5. 总结：与幼儿一起总结大蒜水的好处，并鼓励他们每天喝水时加入适量的大蒜水。

怎么引导中班幼儿理解嚼和咽教案？

中班生活常识课教案：告诉幼儿如何理解嚼和咽，先用一勺米饭告诉幼儿，现在老师把饭吃进嘴里，观察老师的嘴的动作。

老师在把饭细细的嚼，牙齿在嚼，嘴在蠕动，嚼完之后，再咽下去，老师指着喉咙，告诉幼儿，米饭通过细嚼之后，再咽下去，咽下去通过食管进入肠道。

完成之后，告诉幼儿，食物只有通过细细嚼才有营养，直接咽下去不但没有营养，可能还会卡住喉咙，造成窒息，非常危险哦。

小班大白菜教案怎么导入？

活动目标： 　　1、通过摸、看、尝等方法认识***，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

　　2、通过动手实践，小组配合做手撕菜，。　　3、通过认识***，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。　　活动准备：***、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组活动过程： 　　一、导入活动： 　　秋天到了，我们家地里的***都丰收了，快让我们一起来拔***，拔***、抱***、装***，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）二、认识***： 　　1、我们刚刚收获了这么多***，看看我们收获的***是什么样子的？看看谁观察的最仔细。认识***的根、茎、叶的颜色、形状。　　2、让我们把***一片一片扒下来，你会发现什么？***的颜色有什么变化？***的形状有什么变化？***的颜色逐渐变浅，叶片越来越小，***的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。　　3、我们收获了这么多***都送到了哪里？（看图片）会运到哪里呢？会运往各各城市。原来这些***是送往全国各地、这样全国各地的人都吃到我们乌拉街的***了，***是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多***看到***运往全国各地，你们心情怎样？是不是很高兴？ 　　让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）三、用途： 　　全国各地的人买了***后做出了什么美味菜肴？看图片。问你们吃的菜中有哪些菜有***？那人们为什么这么喜欢吃***？原来***里有丰富的营养，有维生素、矿物质。可是我们班有几个小朋友就不喜欢吃***，我相信从今天起她们就会很喜欢吃***。　　四、实践： 　　小朋友们，平时在家的时候是谁给我们做菜？今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗？做菜注意事项：洗手、***洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里，用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。　　既然这道菜这么好吃，现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。

到此，以上就是小编对于饮食营养教案问题导入的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮食营养教案问题导入的4点解答对大家有用。