留守儿童饮食营养问题,留守儿童的营养问题
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国家对留守儿童的教育政策?
针对留守儿童现状,教育部近日表示,要健全教育关爱机制,提升教育关爱水平,促进农村留守儿童和困境儿童健康成长。要求各地要进一步改善乡村学校教学和生活条件,优先安排留守儿童和困境儿童就读寄宿制学校,组织实施农村义务教育学生营养改善计划,以贫困地区和家庭经济困难学生为重点,覆盖所有扶贫开发重点县。
教育部基础教育司二级巡视员王岱介绍,争取到2020年底,各地实现科学合理设置乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校,基本补齐两类学校短板,办学条件达到所在省份基本办学标准,进一步改善留守儿童、困境儿童就学条件。
同时,为确保留守儿童不失学,教育部还表示,将督促各地将留守儿童和困境儿童作为控辍保学工作的重点,健全中小学生学籍信息管理系统和国家人口基础信息库比对核查机制,动态监控辍学情况,及时发现,即时劝返。
在农村,留守儿童面临的主要问题有哪些?
您好,农村留守儿童目前主要面临以下几个方面的问题
1、心理问题
留守儿童正处于身心快速发展的时期,由于远离父母,缺少了与父母交流的机会,一旦有了烦恼与问题无法向父母倾诉,而监护人又无暇顾及,或者不关注这些孩子的情绪情感变化。
留守儿童在心理方面的问题主要表现为:内向、孤僻、缺乏自信、不善与人交流;情绪不稳定、易冲动、具有较强的逆反心理、自律能力差;受一起生活的老年人影响,出现固执、偏激、缺乏活力、心理老化等问题。
2、学习问题
留守儿童在学习上缺乏有效的教育和辅导,在思想与品行上缺少正确的引导、教导,导致这一群体学习观念淡薄,学习目的不明确,成绩较差。
除此以外还极易染上不良的生活、行为习惯,价值观上易发生偏差,违规***违法现象多。
3、安全问题
一方面是由于留守孩子家庭父母外出,代管家长监护不到位,非正常死亡时有发生,其受到烧伤、烫伤、交通事故、电力事故、溺水等意外伤害的几率远远比普通家庭儿童大;另一方面是留守儿童因缺少家庭和学校的有效监护而容易遭受各种人身侵害。
大批农村人口纷纷离开土地涌向城市,选择了进城务工的生存发展道路。导致父母与子女长期分离,农村出现了大批留守儿童。
父母外出打工后,与留守儿童聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处,这种状况也导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差,留守儿童面临诸多问题。
农村留守儿童主要存在3大主要问题:
1、心理问题
留守儿童由于亲情缺失,心理健康方面存在阴影,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。长此以往,这些儿童很难树立正常的自我价值观,严重的甚至有轻生倾向。
2、教育问题
感谢应邀回答:
为了生活,不得不他乡打工挣钱,可是留守儿童却面临着诸多问题:
一,孩子扔给了老一辈照顾,爷爷奶奶,外公外婆他们年岁大了,怎么能照顾的周到呢?一旦疏忽有了闪失,酿成灾难性后果,悔之晚矣。
二,孩子正直发育成长教育阶段,而父母是孩子的第一任老师,启蒙教育脱离不了父母,父母不在身边,他们会放任自流,老人再惯孩子,这样就耽误了孩子幼年时期应有的教育。
三,父母长期不在孩子身边,孩子从小容易缺乏母爱,缺乏关爱,容易使孩子幼小的心灵上蒙上阴影,思想性格随之容易偏激,给孩子以后发展成人,在成一定的影响。
为了生活,赚钱打工固然重要,但是孩子必须安排好了,即生之,就要养之,育之,耽误了孩子的发育,发展,一辈子的大事,会得不偿失的。
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