高考生饮食营养,高考生的营养餐
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高考生饮食营养的问题,于是小编就整理了1个相关介绍高考生饮食营养的解答,让我们一起看看吧。
高三的孩子最需要什么?
第一件:有技巧的督促
高三孩子正处于青春期,他们渴望被关注,跟父母沟通中经常有情绪化。在家里的时候,有的孩子故意不学习,有的孩子经常偷懒,有的孩子学习磨蹭。各位高三的家长,这个时候要督促孩子,切记不要严厉的打和骂,要适当温柔的打和骂,孩子一般都会接受,他认为你为了他好,想让他好好学习,孩子有时候就想让你注意一下他!这种有技巧的督促,因人而异,结合不同的孩子,有不同的方法。总而言之,不要跟孩子的关系闹僵,还让他心甘情愿的听你的话,这样才能帮助学习!
第二件:让人信服的鼓励
在高三的后半年,其实拼的就是信心了。大部分的同学,从一模到二模,成绩都不是太理想,自信心会严重受挫!这个时候,家长要鼓励孩子,帮助孩子重塑信心。不要一味的喊你最棒,你是好样的,你一定行的。这种听起来无聊的话语,孩子往往都反感,他们很聪明,一听就能知道您是低级的鼓励。这样的鼓励,不仅不能鼓励孩子,有时候还适得其反!在一个吃饭的不经意瞬间,跟孩子说,我们同事的一个小女孩,跟你一届的啊。孩子会说,是吗?哪个学校的?你说某某学校的,她平时学习班级前五,这次模拟成绩跟你差5分!孩子一听,原来好学生也这个成绩,顿时自信心大增!
第三件:帮助孩子提高成绩
在高三这一年,家长大部分的时间,都花在了孩子成绩上。怎么才能提分,这才是关键。提分有两个方法,第一个就是高效率的拼命学习,这也是衡水中学的模式。无论什么事情,你想超越别人,无非就是智商超越,或者是勤奋超越。如果别人一天能做100道数学题,那你就想办法做150道,但是一定要注重效率,不要熬夜学习,不要耽误休息时间学习。只有这样的持之以恒,才可能真的提高成绩。是时候该整一把了,各位高三的同学!
高三学生最需要什么?
我想这问题问老师没用,只能问当事人学生。有的人说,老师了解教育,明白如何提高成绩。要我说,高三了,成绩大概已经有个定型,学生的心态和思维却是最重要。
至于最需要什么,我认为主要是以下几点。
这是给学生一个心理宽慰,做一个最坏打算。高考虽然重要,但是落榜的学子也有,这并不代表着人生的结束或者无望。
不必让学生带着太大的压力去参加高考,多多支持和关心,以退为进,这样的心态才能让他轻装上阵,从容淡定地学习考试。
这是给学生一个理想,做一个最好的打算。“人没有梦想跟咸鱼有什么区别!”
有目标有理想才能有学习的动力,才能在一次次模拟考中查缺补漏,不断进步。高三了,大致的成绩已经定型,就看两方面能力:一个是把会做的题做对,一个是把不会的知识点补起来。
这是一个很辛苦但是成就感很强烈的过程。当会做的题因为马虎大意给做错了时,或者当每次遇到不会的题型,都得卡在那里,被同一块石头绊倒好几次时,心态就很容易着急上火。
这时候,唯一能让我们撑住的就是目标和理想!
高三的孩子最需要什么?这要从孩子和家长两个方面来讨论这个问题。
第一、高三的学生自己需要的是,首先要确定一个明确的目标,自己喜欢的是那类的专业,是计算机类还是机械类…等等…争取要考上那一类大学或具体到那所学校,之后为之去努力学习,来争取实现自己的梦想。这样有了明确的学习目标,也就有了自己为之奋斗的动力,高三这一年全力以赴,去冲刺高考。
第二、家长陪伴与帮助也是高三孩子最需要的。学习是一件非常苦累的事情,家长陪伴孩子一起学习,适当的给孩子在饮食上增加营养,在者就是要提前帮助孩子规划高考志愿,因为孩子没有时间去关注这方面,家长要替孩子去关注或学习一下志愿填报这方面的知识,为高考最后一步掌握好方向,这是非常重要的。
第三、也是最重要的,要理解孩子,不要给孩子太大的压力。孩子如果很知道学习又特别的努力,家长就不要在逼孩子,默默的关心孩子,还要适当的给孩子解压;如果是不太爱学习的孩子,性格还挺外向的,家长可以督促说教一下,让孩子如何去学习,总之要因人而异,对待孩子高三这一年,家长要从各方面关心理解孩子,帮助孩子为这十二年的寒窗苦读画上一个圆满的句号。
作为一个经历过高考的人来回答这个问题!
高考之前最重要的就是坚持✊!
我觉得最错误的说法就是,考试之前好好放松一下这个说法!一定要保持警惕,坚持,坚持,再坚持!
好多同学到最后都觉得,该学的都学过了,听天由命吧,有的放弃了最后一次模考,有的疯狂的玩三天。这样其实是放弃了再次发现自己薄弱知识点的机会!
我觉得高三孩子最需要的是家长的陪伴。
到高三,学生的学业压力很大,如果那时还是一种无所谓的状态,那这个问题就没有讨论的意义。所以,家长应该为他们减压,让他们保持一种适度紧张的精神状态。
高三学生自己知道要努力学习了,不需要家长或其他人在旁边唧唧歪歪的,会让他们很烦躁。
家长在旁边陪伴最好是少说多听,学生在学校里积累的大量负面情绪最好是对家长宣泄。听孩子唠叨学校的老师和同学,这时不需要家长进行评价,只需要听就可以了,适当地保持认同,让学生感觉我在认真听你说。
家长陪伴时,最好放下手中的事,尤其是手机。不要让学生觉得自己不重要,在敷衍自己。
学习上的帮助就算了,交给他自己和老师。
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